Relatório do Ministério da Educação indica que 65% dos participantes na Avaliação Nacional de Instrutores (ANI) 2025 foram classificados como proficientes, isto é, alcançaram o desempenho de ao menos 50 pontos da escala que vai até 100 pontos.
Os dados foram publicados hoje, quarta-feira (20), junto dos resultados do Exame Nacional de Rendimento dos Alunos das Formações de Ensino. A ANI teve 1.087.359 inscritos e 70% de presença efetiva no dia da prova..
De 760.118 participantes, 492 mil alcançaram o nível de proficiência e estão aptos a ensinar. Segundo o MEC, esse número supera a demanda anual do país por novos mestres, estimada em cerca de 118 mil professores ao ano.
Durante a exposição dos dados, Na sede do MEC, em Brasília, o ministro da Educação, Leonardo Barchini, apontou que as pontuações dos concorrentes no teste podem ser utilizadas pelas redes de ensino para seleção de pedagogos para a educação básica pública.
“Várias redes municipais e algumas redes estaduais não realizavam nenhum procedimento de seleção, era apenas uma relação de candidatos. Agora, elas têm à disposição uma ferramenta eficaz que vai conseguir selecionar, da melhor forma possível, os mestres”, disse o ministro.
Das 17 áreas de graduação analisadas na ANI, matemática teve o menor desempenho: apenas 45,9% de alunos com habilidade. Conforme o MEC, 53.031 mestres da disciplina participaram da prova.
Leonardo Barchini explicou que, apesar de matemática ter sido a única área em que a maioria dos concorrentes ficou abaixo do patamar mínimo, o governo federal tem implementado programas para aprimoramento da formação permanente desses profissionais.
“Vamos adotar iniciativas específicas para a formação inicial. Pela primeira vez, temos resultados tão significativos. Com esse detalhamento, vamos estabelecer novas diretrizes e novas medidas para que possamos melhorar em todas as áreas da formação de professores no Brasil.”
Os dados apresentados enfatizam que a área de ciências sociais teve a melhor performance, com 80,2% dos participantes especializados na ANI.
Já o curso de pedagogia teve 62,8% dos participantes competentes.
O ministro também adiantou que, em 2026, serão avaliadas 21 licenciaturas. A ampliação inclui quatro novas áreas: teatro, dança, ciências naturais e letras - espanhol.
A competência da prova foi separada em dois padrões, que variam de acordo com o desempenho do mestre na ANI:
Durante a coletiva à imprensa, o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Manuel Palacios, explicou como foi a concepção deste modelo com base na oferta de duas referências às redes de ensino.
“Os dois modelos de competência foram estabelecidos a partir da participação de professores que sugeriram às comissões [de elaboração da prova] o que distinguiria cada um dos padrões de competência e que o INEP veio a determinar.”
Dos candidatos que prestaram a ANI, 196.237 eram formandos de um curso de licenciatura inscritos no Enade das Licenciaturas. Deste total, 113,3 mil (57,8%) formandos alcançaram o patamar considerado competente (aprovados).
Outros 555.978 participantes do público em geral, já são diplomados em licenciatura e profissionais da educação que almejam ingressar na docência. Neste grupo, 67,5% tiveram bom desempenho e são competentes.
A ANI tem como objetivo incentivar a realização de concursos públicos e processos seletivos qualificados nas redes públicas de ensino do Brasil.
Em 2025, o exame teve a adesão voluntária de 1.530 redes públicas de ensino para aplicação dos resultados da ANI em processos de seleção para o magistério público, sendo 22 redes estaduais, 18 capitais e 1.490 outros municípios.
Segundo o MEC, 117 editais de seleção de professores foram divulgados por essas secretarias de educação com a previsão de uso dos resultados da ANI de 2025. As comissões dos concursos consultaram os CPFs de 211 mil inscritos na ANI no sistema do Inep para verificação do desempenho na prova.
Os governos estaduais, do Distrito Federal e municipais possuem autonomia para decidir como e quando utilizar as notas obtidas pelos candidatos em seus editais locais dos próprios processos seletivos. Os resultados podem ser utilizados como etapa única (classificatória, eliminatória) ou complementar à prova prática, por exemplo, combinando-a com provas práticas, de títulos ou cursos de formação, a critério de cada gestor de educação local.
O ministro destacou que o MEC iniciou o período de novas adesões voluntárias à ANI até o dia 31 de maio para as redes de ensino que têm interesse em utilizar a edição de 2026 nos processos seletivos. De 2026 em diante, a participação será válida por tempo indeterminado.
As adesões formalizadas em 2025 continuam valendo para 2026 em diante, sendo apenas necessária a confirmação no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do MEC (Simec).
A Avaliação Nacional de Instrutores é um exame anual, realizado pelo Ministério da Educação (MEC) e aplicado pelo Inep.
O produto equivale à avaliação teórica do Exame Nacional de Rendimento dos Alunos (Enade) das Licenciaturas.
A ação faz parte do programa Mais Professores para o Brasil, lançado em janeiro de 2025, que engloba iniciativas de reconhecimento e aprimoramento do magistério da educação básica e de incentivo à docência no país.
Fonte: Agência Brasil
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